La enseñanza de la lectura a niveles complejos del conocimiento, Ángel R. Villarini Jusino, Ph. D. (1996)

En este libro se recogen escritos de en torno a la relación entre lenguaje, pensamiento y lectura, y el desarrollo de la destreza de razonamiento o argumentación. El autor presenta de este modo una pedagogía de la lectura analítica y crítica sugiriendo estrategias y medios efectivos para ayudar a  los estudiantes a mejorar su capacidad de pensamiento sistemático y crítico y a apreciar las obras literarias en toda su complejidad.