No se ha elaborado una propuesta clara y científicamente fundamentada sobre la que es efectivo en la enseñanza del inglés en Puerto Rico. Tomando esto en consideración, The College Board y el Departamento de Educación otorgaron un donativo al Proyecto para el Desarrollo de Destrezas de Pensamiento para realizar un estudio sobre el tema.  El estudio de carácter interdisciplinario conto con el apoyo de la OFDP y fue dirigido por el  Dr. Ángel Villarini; Denominado “La enseñanza del Inglés en Puerto Rico: ¿Qué funciona?”, recoge entrevistas y consultas con los maestros y estudiantes de un grupo de escuelas que obtienen mayor puntuación en Inglés en el examen del College Board. A partir de los datos obtenidos, se analiza qué métodos utilizan para lograr esa efectividad en el proceso de aprendizaje de sus estudiantes. Estas prácticas son comparadas con los tres enfoques acerca del aprendizaje-enseñanza: el bilingüe, el de segundas lenguas y el de lenguas extranjeras, para determinar cuál es, e la práctica de los maestros entrevistados el prevaleciente, independientemente de que ellos lo asuman o no deliberadamente. El estudio combinó el rigor académico e investigativo con un proceso que dio participación y empoderamiento a los maestros del salón de clase.  Por otro lado, el 12º Encuentro Nacional de Educación y Pensamiento (2002) estuvo dedicado a este tema sobre el cual se presentaron más de 20 trabajos, incluyendo una ponencia sobre hallazgos preliminares del estudio.