Ante las necesidades de salud de nuestros pueblos, el limitado acceso a los servicios privados y la crisis que presenciamos en la prestación de servicios de salud por parte del Estado, es urgente buscar políticas alternativas para las prácticas de salud. A este respecto nuestro a este respecto iniciamos en Colombia, República Dominicana y Puerto Rico en el 2002, desde la Universidad de Puerto Rico y la colaboración de la OFDP, un proyecto de educación en salud, orientada al desarrollo de la conciencia salubrista, que consideramos debe ser el aspecto central de una nueva política de salud. El proyecto se enmarca en los esfuerzos actuales de salud preventiva y de empoderamiento personal y comunitario en cuestiones de salud. Se concibe la conciencia salubrista como una competencia humana general que hace posible el desarrollo de autonomía, personal y comunitaria, es decir, de las personas cuidar de sí mismas en asuntos de salud. La persona de conciencia salubrista tiene voluntad de salud, se pregunta y responde y actúa conforme  a la pregunta “¿Qué quieres hacer con tu salud”? Pregunta que en el fondo responde a esta otra: “¿En el uso de tu autonomía humana, qué quieres hacer con tu vida?” El ideal de la conciencia salubrista implica una ruptura con el concepto, las políticas y las prácticas en salud que han vuelto a las personas incompetentes para velar por su salud y las ha convertido en meros clientes o pacientes dependientes del “sistema” de salud, es decir del control del Estado y la empresa privada. Tres de las principales recomendaciones del informe de la Comisión para evaluar el sistema de salud de Puerto Rico (2003-2005), de la cual fue parte el Dr. Ángel R. Villarini Jusino, fueron:  1. Hacer de la conciencia salubrista en cuanto capacidad para velar por la propia salud y la de otros el principio fundamental de la política pública de promoción de la salud. 2. Establecer la educación en salud orientada a la formación de la conciencia salubrista como una de la principal actividad de la política pública de promoción de la salud. 3. Formular guías para orientar la implantación de este principio y actividad en el discurso oral y escrito de la salud pública, la formación continua de los profesionales de la salud, la cultura y prácticas de las instituciones administradoras y proveedoras de servicios de salud, gubernamentales y privadas, los medios de comunicación, el sistema educativo y el trabajo comunitario. El proyecto además ha dado lugar a diversas investigaciones y reflexiones.

• Ver power point: Proyecto conciencia salubrista y autonomía en salud
• Ver artículo: El cuidado en salud y la educación salubrista como promoción de competencias
• Ver artículo de prensa: Hacia una conciencia salubrista en las aulas | Listín Diario

https://www.listindiario.com/plan-lea/…/Hacia-una-conciencia-salubrista-en-las-aulas

• Ver artículo: Modelo curricular problémico, sistémico, transdisciplinario como una alternativa al

desarrollo de la conciencia salubrista

• Ver video: Ciencia a tu Alcance, referencia Conciencia Salubrista https://www.youtube.com/watch?v=XUnPM-vpNOQ
• Ver volante: Modelo curricular para el desarrollo de una conciencia en salud
• Ver documento: HACIA EL DESARROLLO INTEGRAL DEL SISTEMA DE SALUD DE PUERTO RICO: CIUDADANOS DE CONCIENCIA SALUBRISTA, Y UN SISTEMA DE SALUD CON PERSPECTIVA INTERSECTORIAL, HOLÍSTICA, EMANCIPADORA, PROACTIVA Y A BASE DEL DERECHO HUMANO A LA SALUD  

 https://www2.pr.gov/ogp/Bvirtual/reogGubernamental/PDF/…/2005-11.pdf

• Ver power point: Proyecto diseño curricular para el desarrollo de conciencia salubrista (Colombia)