Promueve la  formación de los directores escolares  y académicos como líderes en el proceso de implantación del enfoque de competencias en el centro educativo al planificar, organizar, integrar, dirigir, evaluar y controlar los recursos para la implantación eficiente y efectiva del mismo en el proceso de enseñanza aprendizaje, la convivencia y la relación con la comunidad.  Para ello debe tener, sobre todo, comprender y valorar el enfoque y  la capacidad de hacer de la implantación del mismo una de las más altas prioridades de trabajo del centro y  motivar y contribuir a la formación profesional de los docentes en el enfoque, ejerciendo para ello competencias interpersonales de liderazgo, comunicación y de  trabajo en equipo. El contenido de los módulos y su metodología se elabora tomando en cuenta el sistema educativo del país y las áreas y niveles de enseñanza de los participantes.