Promueve en los participantes la formación científico-técnica en las Ciencias de la Naturaleza, conjuntamente con una sólida formación pedagógica profesional basada en el enfoque de competencias, para propiciar el desarrollo de líderes educativos que contribuyan a satisfacer cuatro grandes necesidades: recursos humanos competentes para la modernización económica y tecnológica en un mundo de globalización; una ciudadanía capaz de entender y manejar los problemas ambientales y de salud que confrontan las comunidades; una ciudadanía informada y crítica que ayude a consolidar la democracia involucrándose activamente en la formación de opinión y política pública en torno a asuntos que reclaman una amplia cultura científica; superar las debilidades formativas de muchos de los maestros de ciencia del país.
Cursos Propedéutico
Pensamiento analítico y crítico (1 crédito)
Lectura y escritura a niveles complejos del conocimiento (1 crédito)
Manejo de las tecnologías de la información y el conocimiento (1 crédito)
1er. año
- El docente de ciencia como practicante reflexivo y el enfoque de competencias
- La naturaleza de la ciencia. Una perspectiva interdisciplinaria
- Perspectiva constructivista sobre el aprendizaje-enseñanza de conceptos y actitudes científicos
- Perspectiva constructivista sobre el aprendizaje-enseñanza del método y la investigación científicos
- Análisis, enseñanza y evaluación de macro-conceptos en Biología
- Conceptos y procesos del pensamiento matemático en las Ciencias Naturales
- Proyecto de investigación científica, parte I
- Constructivismo en el aula de ciencias. Modelos para el desarrollo de la creatividad y la solución de problemas
- Análisis y enseñanza de macro-conceptos en Física
2do. año
- El discurso científico. Discurso y redacción técnica
- El ordenador y la Internet en el aula de ciencias
- Proyecto de investigación científica, parte II
- Análisis y enseñanza de macro-conceptos en Química
- Temas de ciencia, tecnología, sociedad y el desarrollo humano sostenible
- Proyecto de investigación científica, parte III
- Ciencia, ética y responsabilidad social en el quehacer científico
- Estadísticas en la investigación educativa
- Métodos de investigación en la educación
Cierre
Tesis de proyecto en currículo y enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza.