El estudio sistemático de temas científico-tecnológicos de impacto social en el currículo de ciencia, a través de la prensa, Víctor López-Tosado, Ph. D. (1993)

La actividad científico-técnica, como cualquier otra empresa humana, tiene implicaciones sociales de corto y de largo alcance.  Así mismo, la sociedad, por diversos medios y mecanismos-políticos, legales, reglamentaciones, la cultura, y recursos disponibles, entre otros-determina el curso y nivel de desarrollo científico-técnico en una sociedad cualquiera.  A la luz de estos puntos, podemos reconocer la importancia que estos temas revisten para la formación de ciudadanos informados, educados, conscientes de sus responsabilidades y deberes en una sociedad democrática.  Es lógico, por tanto, entender por qué estos temas forman parte del currículo de ciencia a través de todos los vineles académicos.  Este bolsilibro ofrece al maestro una guía, sencilla, que le permite tratar con profundidad, por medio de los artículos de prensa, los temas científicos y técnicos de actualidad de impacto social que se requieren en el nuevo currículo de ciencia.